Practica No.1 submodulo 1Tipos de mantenimientos aplicados al equipo de computo

Practica Num.1 sub1

Sub-Modulo I : Practica :1: tipo de mantenimiento aplicados al equipo de computo.

 Competencias a desarrollar.

Competencias genéricas:

4-Escucha , interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios , códigos y herramientas apropiados. 

• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5-Desarrollar innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos .

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo.

Competencias profesionales:

Programa calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de computo.

Competencias de productividad:

Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial , de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses o las necesidades en su entorno nacional.

Apertura

Actividad : 1

Importancia	TIPO DE MANTENIMIENTO	MANTENIMIENTO
Limpieza Para que no se dañen los equipos Para el cuidado del equipo Orden Carga eléctrica	Preventivo Correctivo Eléctrico Pasivo Activo Físico	Mantener en buen estado los aparatos Cuidar algo bien Tener todo en orden Re formatear disco duro Limpieza del sistema y sus componentes Limpieza y lubrican de todos los componentes

Actividad :2 

1¿ Donde se debe realizar el mantenimiento preventivo?

En un laboratorio de computo, informática, en un lugar especial.

2¿Cada cuando se debe realizar el mantenimiento preventivo?

Cada mes o dos meses, cuando sea necesario o cada tres semanas.

3¿Menciona sobre que dispositivos a los que podremos hacer mantenimiento preventivo?
Monitor,teclado,mause,carcasa,PC, sobre los componentes del equipo de computo.

4¿Que herramientas consideras necesarias para realizar los mantenimientos?
Des-armadores,brochas,franelas,fabuloso,conetes.

Actividad 3:
Donde podemos realizar un mantenimiento preventivo es en un laboratorio de computo 0 informática o un lugar especial por eso considero que se debe realizar cada mes o dos meses o cuando sea necesario en los dispositivos que podemos hacer el mantenimiento preventivo es en las computadoras ,teclado,mause,carcasa,PC, etc sobre lo que compone el equipo en las herramientas que consideras necesarias son, des armador,cinta magnética,brochas,fabuloso.trapo,cotonetes etc.

Actividad 4:
¿Que es el mantenimiento para la computadora?
Es el cuidado que se le da a la computadora para prevenir posibles fallas, se debe de tener en cuenta la ubicación física del equipo ya sea la oficina o en el hogar ,así como los cuidados especiales cuando no se están  usando .
Los equipos de computo necesitan ser tratados con ciertas rutinas que les garanticen un funcionamiento optimo por un tiempo mas prolongado, es decir, necesitan un mantenimiento preventivo.
Debemos tener siempre en cuenta que calo y el polvo favorecen el desgaste de los circuitos ya que los exponen a condiciones de trabajo difíciles, por ello hay que conservarlos ventilados,frescos y protegidos de los cambios bruscos del voltaje.
 Los tipos de mantenimiento son:
Mantenimiento preventivo 
Mantenimiento correctivo 

El mantenimiento preventivo:
Es la clave para tener una PC con vida de uso mas larga y sin problemas. comprende principalmente la limpieza del sistema y sus componentes , bien administrado, se paga por si solo reduciendo problemas ,perdidas de datos ,fallas en sus componentes y dando al sistema un prolongado de vida.

Desarrollo:
Actividad 1: (investigación)
Tipos de mantenimiento de las computadoras
Cuando hablo de mantenimiento a una computadora,me refiero a las medidas y acciones que se toman para mantener una PC funcionando adecuadamente , sin que se cuelgue o emita mensajes de errores con frecuencia.existen dos tipos de mantenimiento que se le puede aplicar a la computadora.

• Mantenimiento correctivo:

Este mantenimiento también es denominado "mantenimiento reactivo" tiene lugar luego que ocurre una falla o avería, es decir solo actuara cuando se presente un error en el sistema. en este caso si no se produce ninguna falla , el mantenimiento sera nulo, por lo que se tendrá que esperar hasta que se presente el desperfecto para recién tomar medidas de corrección de errores.

• Mantenimiento preventivo:

Este mantenimiento también es denominado "mantenimiento planificado", tiene lugar antes de que ocurra una falla o avería, es necesario realizar lo cada tres meses ,se efectúa bajo condiciones controladas sin la existencia de algún  error en el sistema.

Actividad 2: (Resumen)

Existen diferentes tipos de mantenimiento que se le puede dar a las computadoras como por ejemplo:el mantenimiento preventivo que se le aplica para evitar posibles dañados de cual se realizara de manera continua entre 15 días y 2 meses dependiendo el lugar donde se baya realizar el mantenimiento.Este mantenimiento se refiere:

• Limpieza de teclado
• Limpieza de carcasa
• Limpieza de mause 
• Limpieza de pantalla o monitor 
• Limpieza de impresora
• Limpieza de software

(Programas de sistemas operativos)

• Ejecutar antivirus
• Des fragmentar disco duro
• Depurar información 
• Mantenimiento correctivo  

Mantenimiento correctivo:

Ese tipo de mantenimiento es el que se lleva acabo cuando el equipo no funciona y se tiene que hacer cambios de pesas por ejemplo:

•  Cambiar disco duro
• Fuente de poder
• Tarjeta red
• Memoria ram 
• Ventilador 
• Cambio de pila 
• Unidades DVD y CD
• En ocasiones tarjeta madre 

La herramienta que se utiliza para estos mantenimientos:

• Pulsera antiestatica
• Des armadores
• Aspiradora
• Brocha
• Recipientes
• Martillo
• Llaves aleen 
• Pinzas
• Trapo

Actividad 3(Mapa conceptual)

Evaluación imagen:

Cierre:
1¿Que es el mantenimiento de computadoras?
Mantener en buen estado el equipo de cómputo mediante la limpieza de eliminación de archivos así como también de todo el espacio donde se encuentran en laboratorio, salas de cómputo etc.

2¿En qué consiste el mantenimiento preventivo?

Software	Hardware
Eliminar virus	Limpieza de teclado de mause, carcasa, monitor impresora, etc.
Des fragmentar	Fuente de poder
Ejecutar el cleaner

3¿En el mantenimiento preventivo pasivo que factor se toman en cuenta?
Operación de sistema y prevención eléctrica.

4¿Cuáles son los factores eléctricos que se toman en cuenta en el mantenimiento preventivo o pasivo?

• Carga electrostática.
• En algunos ambientes. 
• Sobre carga en la línea la interferencia por radiofrecuencia. 

5¿Cuáles son los factores físicos que toman en cuenta en mantenimiento preventivo?

• Temperatura ambiente.
• Térmico de encendido.
• Contaminación por el polvo.
• Humo del cigarro.
• Problemas por posibles golpes.

6¿Qué aspectos toman en cuenta en mantenimiento preventivo activo?

• Limpieza del sistema y todos sus componentes.
• Limpieza lubrican de todos sus componentes.
• Re asentamiento del circulo integrado y conector.
• Re formateo de disco duro.

7¿En qué consiste el mantenimiento correctivo?

Conclusiones: Aprendí sobre el mantenimiento preventivo y mantenimiento activo

Compañeros

• AVILA QUEVEDO ESTEFANI CRISTAL
• CAMACHO ROBLES ALEXIS NORBERTO http://mantenimientopreventivoalexis-2.blogspot.mx
• CID TREVIÑO ANA MARISOL http://mantenimientopreventivoana.blogpot.mx
• COVARRUBIAS SILVA DAVID ALEJANDROhttp://mantenimientopreventivodavid.blogspot.mx
• DE LEON MARTINEZ STEFANI JAQUELINhttp://mantenimientopreventivofanny.blogspot.mx
• GAMEZ PADRON DIEGO GUADALUPE http://diegogamez960.blogspot.mx
• GONZALEZ IBARRA DEBBANIE MICHELLEhttp://mantenimientopreventivodebbanie.blogspot.mx
• GONZALEZ VAZQUEZ LUIS FERNANDOhttp://mantenimientopreventivoluis.blogspot.com
• GUTIERREZ PADILLA BRYAN DESIDERIO http://mantenimientopreventivo-Bryan.blogspot.mx  
• IBARRA MARTINEZ JOSE ANGEL
• LEAL GARZA MIRTA MILAGROS http://mantenimientopreventivomily.blogspot.mx
• MARQUEZ GONZALEZ HECTOR RICARDO http://mantenimientopreventivo-hector.blogspot.mx
• MEDINA LUNA PAOLA VANESSA http://mantenimientopreventivovanne.blogspot.mx
• MEDINA RIVERA RUBI DAYANARA
• MONTEMAYOR OZUNA MELISSA http://mantenimientopreventivomelissa.blogspot.mx
• QUINTANILLA SANTANA NELLY ABIGAILhttp://mantenimientopreventivoabigail.blogspot.mx
• RODRIGUEZ ESTRADA CRISTIAN http://mantenimientopreventivo-cristianl.blogspot.mx
• RODRIGUEZ GARCIA FRANCISCO JAVIERhttp://mantenimientopreventivofrancisco.blogspot.mx
• SAAVEDRA TREVIÑO CARLOS EMMANUELhttp://mantenimientopreventivocarlos.blogspot.mx
• SUSTAITA CONTRERAS ODALYS
• TORRES MARROQUIN LIZBETH JANETH
• TREJO MARTINEZ MARIANA PAOLAhttp://mantenimientopreventivomariana.blogspot.mx
• TREJO SALAZAR AZUCENA LIZBETHhttp://mantenimientopreventivoazucena.blogspot.mx

Competencias profesionales

• Programa calendario de mantenimiento preventivo alos equipos de computo
• 1) Comprueba el software del equipo de computo este actualizado 
• 2) soluciona dificultades presentadas en equipos de computo en el hardware y/o software
• Conocer los pasos a seguir para desembalar una computadora 
• aplicar mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene 
• Identificar los materiales químicos de limpieza 
• Programar calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de computo 
• Soluciona dificultades presentadas en equipos de computo en el hardware y/o software 
• detecta anomalías en los equipos de computo y periféricos 
• Realizar mantenimiento preventivo al hardware conforme alas normas de seguridad e higiene 

Competencias genericas

GENÉRICAS

las competencias genéricas que articulan y dan identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar les permiten comprender el mundo e influir en el les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean
las competencias genéricas y sus principales atributos son las que se establece a continuación

Se autodetermina y cuida de si 

1. se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue atributos:

• a las dificultades que se les presentan y es consistente de sus valores fortalezas y debilidades 
• identifica sus emociones las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase 
• elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida 
• analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones 
• asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones 
• administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas 

2.  Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos genero.

Atributos: 

• valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas sensaciones y emociones 
• experimenta el arte como un hecho hsitorico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el  tiempo y el espacio a la vez que desarrolla un sentido de identidad 
• participa en practicas relacionadas con el arte 

3. elige y practica estilos de vida saludables 

Atributos: 

• reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico mental y social 
• toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo 
• cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean 

SE EXPRESA Y COMUNICA 

4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados 

 Atributos: 

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave  en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.  

Piensa critica y reflexivamente 

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
• Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.  
• Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formulas nuevas preguntas.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos:

• Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
• Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
• Estructura ideas y argumentos    de manera clara, coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma 

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Atributos:

• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
• Identifica las actividades que la resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
• Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa   

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
• Aporta puntos de vista con apertura y considera  los de otras personas de manera reflexiva.
• Asume una actividad constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Participa con responsabilidad en la sociedad  

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México  y el mundo.

Atributos:

• Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
• Toma decisiones al fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
• Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
• Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar  individual y el interés general de la sociedad,
• Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
• Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. 

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Atributos:

• Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
• Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
• Asume que el respeto de las diferencias en el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Atributos: 

• Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
• Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global  interdependiente.
• Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.   

                                       

Contenido

UNIDAD 1
secuencia didáctica 1: tipos de mantenimiento aplicados al equipo de computo
secuencia didáctica 2: herramientas para equipo de computo
secuencia didáctica 3: pasos a seguir para el desensamble de una computadora
secuencia didáctica 4: alumno realizado limpieza externa del CPU (carcasa)
secuencia didáctica 5: aplicar mantenimiento preventivo al teclado

UNIDAD 2
secuencia didáctica 6: limpieza del monitor
secuencia didáctica 7: limpieza de raton o mouse
secuencia didáctica 8: limpieza de fuente de poder
secuencia didáctica 9: mantenimiento preventivo de una laptop
secuencia didáctica 10: limpieza de tarjetas

UNIDAD 3
secuencia didáctica 11: depurar archivos
secuencia didáctica 12: desfragmentacion
secuencia didáctica 13: reportando fallas
secuencia didáctica 14: instalando antivirus
secuencia didáctica 15: como habilitar o inhabilitar el bloqueador de pop-ups